მეცხრე დღე

ჩემი პროექტის პორტფოლიო - ,,ისტორიული ამბები"
ამ კურსმა მასწავლაპროექტებით სწავლება რაც მნიშვნელოვანია 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება შევძლოთ მოსწავლეებში.ეს პროექტი დამეხმარა ისე წარვმართო სასწავლო პროცესი რომ მოსწავლეებში გამოვავლინო ინდივიდუალური შესაძლებლობები'დავავალო მის შესაძლებლობებზე გათვლილი სავარჯიშოების შექმნა.
დავინახე რომ აუცილებელია დიფერენცირებული სწავლება,რომ დავალება უნდა იყოს მოსწავლის საჭიროებაზე გათვლილი
ამ კურსმა მასწავლა შეფასების სხვადასხვა მეთოდების და ინსტრუმენტების გამოყენება

მერვე დღე

ერთმანეთის ნამუშევრებს გავეცანით,დავუდე კომენტარი ერთ ერთ მასწავლებელს.გავეცანით დიფერენცირებულ სწავლებას და შევქმენი სავარჯიშო სპეციალური საჭიროების მოსწავლეებისთვის.

მეშვიდე დღე

მიმდინარე მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა მოსწავლეთა ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით:შევქმენი მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომის შეფასების რუბრიკა.ტრენინგის მონაწილე მასწავლებელს დავუდე კომენტარი.

მეექვსე დღე

შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი იმიტომ რომ განვსაზღვროთ მოსწავლის შესაძლებლობები
შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის ჩეკლისტი

მეხუთე დღე

ინტერნეტის გამოყენება დამეხმარა ურთიერთთანამშრომლობაში,რომ გავუღვიძო მოსწავლეებს მეტი ინტერესები,გადავცე საინტერესო ინფორმაცია.მივიღო რჩევები და ახალი მასალები

განვიხილეთ შეფასების მეთოდები ინსტრუმენტები,პროექტის პრეზენტაცია.

მესამე დღე

ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა სტანდარტების,მიმართულებების მიმცემი საკვანძო კითხვების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით:სტანდარტები დაეხმარება მოსწავლეს შეძლოს ინფორმაციის მიღება და მიღებული ინფორმაციის ზუსტად და შემოქმედებითად გამოყენება.
საკვანძო კითხების გამოყენება დამეხმარება მოსწავლეებს განუვითარდეთ აზროვნების უნარი,ინფორმაციის მოძიების უნარი,ნაწარმოების ღრმად გააზრების უნარი.